国家卫健委:14日新增确诊67例,其中本土50例

月14日0—24时，全国新增确诊病例67例，其中本土病例50例，境外输入病例17例，无新增死亡及疑似病例。

据国家卫健委消息，9月14日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例73例。其中本土病例50例，均在福建，具体分布在莆田市33例、厦门市12例、泉州市5例，此外还包括9例由无症状感染者转为确诊病例，也均在福建。

月14日0—24时，全国新增确诊病例80例，其中本土病例40例，境外输入病例40例。具体分布如下：境外输入病例：共40例，分布如下：广东：16例 福建：8例 上海：6例 广西：4例 山东：2例 北京：1例 黑龙江：1例 江苏：1例 四川：1例 含3例由无症状感染者转为确诊病例：广东2例，四川1例。

月13日0—24时，全国报告新增确诊病例66例，其中境外输入36例，本土30例；新增无症状感染者19例，其中境外输入18例，本土1例（湖南）；无新增死亡及疑似病例。

广东省哪有疫情

1、截至2025年7月26日，广东省报告基孔肯雅热本地病例的城市有佛山、广州、中山、东莞、珠海、河源、江门、阳江、肇庆、清远、深圳、湛江。其中，佛山是主要流行区，新增2882例，累计占比超90%；广州有22例，中山有18例；东莞、珠海、河源各有3例；江门、阳江、肇庆各有2例；清远、深圳、湛江各有1例。

2、年8月25日至31日期间，广东省报告登革热本地病例的城市包括：广州、深圳、潮州、佛山、中山、汕头、湛江、云浮、珠海、东莞、江门、河源、惠州、汕尾、阳江、茂名、肇庆、清远和揭阳。

3、广东疫情最严重的地方是广州市。具体而言：广州市整体情况：作为广东省的省会和经济中心，广州市人员流动频繁，与国内外交往密切，多次成为疫情的重灾区，感染人数和疫情传播速度在广东省内位居前列。广州市内部差异：在广州市内部，天河区、白云区和越秀区等人口密集区域曾一度是疫情最为严重的地区。

国家卫健委:6日新增确诊病例6例,境外输入5例

月6日0—24时，全国新增确诊病例6例，其中境外输入5例，本土1例（海南）；无新增死亡病例，新增疑似病例2例（均为境外输入，在上海）。具体数据及分析如下：新增确诊病例分布 境外输入：共5例，分布于陕西（2例）、天津（1例）、福建（1例）、广东（1例）。本土病例：1例，位于海南。

新闻早餐 2020年6月8日（星期一） 农历庚子年 闰四月十七 国内新闻 抗疫进展 中国科学院微生物研究所严景华团队研制的国内首个新冠肺炎治疗性抗体药物获批临床试验。

月6日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例36例，均为境外输入病例，无新增死亡病例和疑似病例。

月7日0—24时，全国报告新增确诊病例31例，其中本土病例25例（均在新疆），境外输入病例6例。具体分布与相关情况如下：境外输入病例：共6例，分布在上海（2例）、浙江（1例）、山东（1例）、湖北（1例）、广东（1例）。本土病例：25例均在新疆。其他相关数据：新增死亡病例：无。

月7日0—24时，全国新增确诊病例4例，均为境外输入（四川3例，上海1例），无新增死亡病例，新增疑似病例1例（境外输入，在上海）。 具体数据及分析如下：新增确诊病例 当日新增确诊4例，均为境外输入，其中四川报告3例，上海报告1例。无新增本土确诊病例，表明国内疫情防控形势稳定。

广州现在有本土新增病例吗

2025年8月疫情分布 根据广东省疾控局2025年8月17-23日通报，全省新增336例本土病例，主要分布在佛山、广州、湛江、潮州、深圳、河源、惠州、东莞8个地级市，其中佛山与广州作为珠三角核心城市，病例数量占当周期内总新增量近四成。

月19日0-24时，广东省无新增本土确诊病例和本土无症状感染者，表明本土疫情传播已得到有效控制，但境外输入风险仍持续存在。以下是对该情况的详细分析：本土疫情控制成效显著根据通报，广东省在6月19日当天未报告新增本土确诊病例及无症状感染者，这一数据直接反映了前期疫情防控措施的有效性。

有，2022年10月21日0时至24时，广州全市新增12例本土确诊病例，其中10例在隔离观察人员排查中发现、2例在高风险区域管控人员排查中发现；新增46例本土无症状感染者，其中29例在隔离观察人员排查中发现、17例在高风险区域管控人员排查中发现。新增境外输入确诊病例6例和境外输入无症状感染者20例。

最新!广东一高校宿舍被封!部分高校封闭管理,调整为线上教学!

1、截至10月25日24时，广东现存572例确诊病例，昨日本土新增确诊病例45例，其中广州新增27例。受疫情影响，广东多所高校调整管理措施，部分高校实行封闭管理并调整为线上教学。广东药科大学 封闭管理措施：10月26日早上，广东药科大学发布紧急防疫通知，对大学城校区学生宿舍3栋、6栋和7栋实行封闭管理。

2、例如，部分高校在封闭期间通过线上教学、心理辅导等方式，最大限度减少了对正常学习生活的影响。封闭管理的挑战与应对封闭措施不可避免会对课程安排、生活便利性等产生影响，但可通过精细化管理和人文关怀缓解。

3、线上教学安排：非全日制研究生，暂停进校上课；因特殊情况确需进校的，根据所处城市，分别参照上述第3条提前申请，经审批后方可进校。